艺术是人类精神外在的表现手段，技术是生产手段。艺术是对技术的再创造。
现实艺术为礼仪服务，礼仪的向上是精神，精神分个人精神和共向精神。个人精神是带有隐密的虚构的个性化的世俗世界，共向精神是普遍个体共同创造完成的虚拟神向世界。生活中的椅子桌子即在完成个人精神世界的想象构建，而宫殿神庙式的椅子刚完成共向精神世界的礼仪式呈现。而椅子的本体来源于自然与生活的创新再造，但高于自然与生产劳动或技术的本象功能和表现，去完成现实与精神的服务。因此我们便容易解读：“艺术来源于生活，但高于生活”。
从这个角度上说，个人物质世界的构建目的是建立个体对精神的构建和确认。
自己画惯了自己，无论从外表还是当下的心情状态，好像都了如指掌了。自己画自己，总是容易不自觉地省略外表瑕疵的地方，而专注于自我欣赏的细节，我会不断地调整边缘线，丝丝入扣，婉转流畅，以求似大卫雕塑或宋徽宗自画像般，具有的天然神采和典雅。
画自己，更像是画一朵花，在这样的年纪，以使生命留下绚烂青春的证据。
当我开始教授一二年级的小朋友的时候，不经意地萌生了一个想法：他们会怎么画我，我在他们的眼中是一位（长得）怎样的老师。于是在每个课堂前，只要稍许有空，便让他们画我，这既是一种写生练习，也是师生情感交流的一部分。
我能注意到，从第一次的嘻嘻闹闹，到后来的专注观察，再到后来的行云流水，他们笔下的我渐渐开始明确，而不是无厘头的搞笑。
从他们的画纸上，我看到了很多不同的我，有我曾经注意到却不敢直视的粗俗的我；也有儒雅平淡的我，这样的我好像更能让我接受；也有严肃的我，这是你们平时所不常见的；也有生活中木讷呆滞的我，这个我在我的心里深处住了很久；也有老气横秋的我，这个我往往只对小嫩肉下手；也有类似神经质的我，和我处久了你或许会发现……
从自画像到他人画自己，仿佛伦勃朗的画室拉开了窗帘，光不再只有那么聚焦的一束，而是看到了各个角落，看到了不曾打扫的床底、挂着各个款式衣物的衣橱，主角从一面对影的镜子扩到了整个卧室：那些你熟悉的却不怎么注意的地方。
这个时候我应该没有理发。
不得不承认，我的全侧面就是这样扁扁的，怎么办
同一个小朋友隔了好久画的两张画，竟然那么像！
这位也是，两次都是一个长相，可能我真的是这样！
没见过此人。。。
浓烈的漫画风，希望中年不油腻
可能经常对Ta生气，所以我这么凶
女生后脑勺的马尾辫创意点赞！
像似讲相声段子的。。。
表情到位，抬头纹若隐若现。
小作太多，最后来个镇楼的。
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