问归期
寒袭时节遣影单，
情绪空朦聊无谈。
夜雨凭东堪扰厌，
只念汝归何期还。
童话
一）
从前，有个电风扇。
他呀就站在那儿，一直在摇头，
摇来摇去，摇来摇去，摇来摇去，摇着头…
别人说什么他都在摇头。
说对了也在摇头，说错了也在摇头，一直摇头。
有一天，他不摇了。
说什么也不摇。
原来呀~是他没电了。
二）
从前，有一滴雨。
他从空中掉下来~
掉呀掉呀掉呀掉~
掉呀掉呀掉呀掉~
掉呀掉呀掉呀掉~
掉了很久，还在那里掉。
于是他努力地
掉呀掉呀掉呀掉~
掉呀掉呀掉呀掉~
掉呀掉呀掉呀掉~
掉了半天，还在那里掉。
于是他又努力地
掉呀掉呀掉呀掉~
掉呀掉呀掉呀掉~
掉呀掉呀掉呀掉~
终于，他好像看见了什么！
于是他更努力地
掉呀掉呀掉呀掉~
掉呀掉呀掉呀掉~
掉呀掉呀掉呀掉~
啪~
三）
从前，有两个樱桃，
一个是红色的，另一个也是红色。
他们从小就长在一起。
一起发芽，一起开花，一起结果，一起淋雨，
一起晒太阳，一起吹风，一起受寒，一起变红，
一起被摘。
他们被放进同一个框里，
放进同一辆运输车里，
放进同一个超市里，
放进同一个货架里，
放进同一个包装袋里，
放进同一个碗里，
放进同一双手里，
放进同一个嘴巴里。
生气
一）
有一年冬天，我和弟弟睡在同一张床上，盖着一床的被子。
我把我那边的拗起来，像春卷一样，弟弟看见了，也想拗，却拗不起来。
于是就生气，要到我这边来，我不让。
这时我爸看见了，就要过来对我生气。
说道：你让着你弟点不行啊！
然后，我也生气。
二）
有一年，也不知道弟弟做了什么错事，反正肯定是做了什么错事了。
我在QQ还是短信上说教了他，他就不理我了。
那条信息我还保留在QQ上。
前几年，我又看了一次，真是又骂又说教的。
如果我有这样的哥哥，我也生气不理他。
如果爱会遗传
我在我爱的人那里
遗留了情意
爱我的人从我这里
遗留了情意
爱我和我爱的人
隔了千万里
却不知爱我的人
如见了我爱的人
会不会爱转情移
女人的前程与依靠
一个午夜，我匆匆地离开家门，去往此地。横过马路，不觉看去，遇见了你。
如果，那是你。
浓妆艳抹地你，在午夜的路边疾行。似有一辆车在身后等你，开着夜灯，照亮你的脸。
做为男人动物的我，这刻，联结这些因素，我只会空想。
我不会回头。只这一瞬间的对面，也许我也会认错人。
年轻的女人，有着纵情的资本，放浪形骸却又随波漂流。
谁不想有个稳定可靠的家。
老了便有了老了的日子。
30岁理解的“给予”
小时候看《圣经》，最是其中一句印象深刻了：“凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来。”
那时候，是不懂的，总觉得圣经里，耶稣、上帝说着有违天理的话。虽然，现在看来，看这些所谓的经典名句也还常感唐突，却也开始有了自己的应对、理解。
2011年，独自骑行，行经偏壤的西部——甘肃、川西、西藏，乃至后来的贵州、广西。一路上，受过纯朴的乡村人帮助，也有被小孩、狗，以及不老实人的欺负，其中，最是胆颤心惊的，便是西藏一路。
西藏路险，可回过头来：险途不在路，却在人心。
入藏，看着那么多有钱的人入藏，带着散钱，带着大白兔奶糖，装得满满当当。遇到小孩分发、遇到沿途的村人分发。时日久了，小孩们便养了伸手拿、要的习惯，渐渐地好像也形成了约定俗成的风气：到最后，不带、不给的入藏人们，反而是有违“习俗公德”的。
后来，看到在各种各样的旅游攻略上，各位亲历的人开始呼喊，“不要再给小孩递东西了”，可是，长久造就的惯性，哪能说改就改得了的呢。
这样的“帮助和恩赐”对给予的人来讲往往是无条件的、是一次性的，送完就走，从此以后和他再无关联，或许只是在长久的以后，有那么一丝的言谈生趣与幸福的回忆。却不知，被给予的人慢慢地养成了伸手要来的习惯，最后反而破坏了其自食其力地生活能力。那些看似的美好的“给予”又何尝不是一杯慢性毒药，一人给予一杯，慢慢地“杀害”一个人、一家人、一村人呢！
又想起，新闻里说了很多中了六合彩的人，往往都是落魄而终的：或无节制地生活方式，或不善的投资计划，或不受控制的财务计划，或社会对其不端的诡计，等等这些不一而足。
对于“贫穷的人”来说，因为没有形成“富足”的精神意志和善于打理、规划的行为习惯，以及因为突然的给予而导致的生活形态和生活阶层的断层，这些突然到来的财富反而是不能承受的，甚至是连累家庭的。“没有的，连他所有的也要夺过来。”未尝不是“保命”的一种方式呢？！
一个家庭，如果生活贫足，对这样的家庭给予，整个过程应该是循序渐进的，是需要他们在精神和行为层面共同富足的。而不是像我这样：一次、两次地给予一个家庭的小孩短暂的物质享受。
就比如带他去一次牛排馆，去一次游乐场……回来后，小孩便会又了念想，便会向家庭嚷闹着要去第二次、第三次。而失去了后续给予的这个家庭，在后来，又该如何对应。
凡此，是我们没有正确地理解“给予和接收”的概念，也没有正确地找到“给予和接受”的行为方式，更没有端正好“给予和接受”的态度。
30岁理解的“给予”是：不能随便地突然对一个人好，不能把美好的事物突然地给与不该承受的人，不能因为一时的给与改变被给与的生活轨迹，不能突然地给与而导致心理和生活环境供应链的断节，不能因为突然地给与而导致家庭长久的物质生活要求的负担。
30岁理解的“给予”是：每个人有每个人的生活轨迹，每个人有每个人的生命活法。我们可以是困难时候的帮助，而不是突如其来的惊喜。
经历过精神的洗礼和磨砺，得到该得到的。
＊注：西藏美好大于险恶，文言主题，为单拎所见所遇个例。观者勿以点为面，偏见主张。
夏天又回来了
