当我们大人判断孩子画作的时候，可以尝试不要以是否工整做为唯一的标准。艺术者或学艺者之所以与客观大众对自然世物有不同的“看法”、观点及作品表现，是在于其在普素的自然及生活场景中能够捕捉到其自身动态和点线面的组成关系，也就是我们口中的专业名词【构成&形式感】，同时能以自己的技术、情趣、心境等因素表达自我的趣味审美。这是伟大艺术家作品呈现和大众到达艺术生活的路径，这也是艺术极力传达和我们美术教育所要达到的。
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