西方现代经济和科技产品的强势推进了其文化的在世界各地的传播和植入，当下的中国（儿童）美术教育中也受其影响，这本无优势好坏之别。只是行业、教学机构、教师等多维度过于强化西方美术的话语和视觉性，尤其是面对现代艺术和所要达到的【艺术视觉感观】上的教育，强调成人世界下理解和追求的的【艺术张力】，不假思索地近乎迎合的姿态去让（儿童）呈现“扭曲感、变态美”，并将其美化为【艺术】或【儿童美术】。这种审丑的美术教育在受众没有审美能力的情况下通过教育者传递为艺术正确性，是值得反思和正视的。我们相信，正确的儿童美术或艺术教育，应当是传递和树立【美的价值观】和【美的视觉】的，无论东西方。那些在艺术史上所展现的“张力”，是艺术表现群体自然成熟的浪漫主义和写实主义，而不是被动植入的视觉形式和语言。